商鋪名稱：武漢同行時代貿易有限公司
聯系人：代偉（）
聯系手機：
固定電話：
企業郵箱：
聯系地址：洪山區石牌嶺石建村b棟二單元6層605室
郵編：
聯系我時，請說是在五金機電網上看到的，謝謝！
川農水利水電工程專業(專升本)??http://www.cnzxedu.com/modxxzz/40.html???? 638859687
川農動物科學專業(專升本)?http://www.cnzxedu.com/modxxzz/28.html???? 638859687
川農藥學專業(專升本)?http://www.cnzxedu.com/modxxzz/36.html???? 638859687
川農園藝專業(專升本)?http://www.cnzxedu.com/modxxzz/34.html???? 638859687
川農動物科學專業(專升本)?動物科學專業?http://www.cnzxedu.com/modxxzz/28.html
川農藥學專業(專升本)??http://www.cnzxedu.com/modxxzz/36.html
川農園藝專業(專升本)??http://www.cnzxedu.com/modxxzz/34.html
川農計算機科學與技術專業(專升本)??http://www.cnzxedu.com/modxxzz/35.html???? 638859687
“學生的成長不能僅僅分數，少年的生活應該豐富多彩。
”我想沒有誰會反對這個常識。
但現實情況是，不少學校的校園生活只剩下考試和分數。
什么“德智體美全面發展”，什么“以人為本”，什么“為了學生的一切”，什么“為了學生的未來”云云，大多是寫在墻上的標語，而實際上音體美課被擠壓，課外活動被取消，春游秋游更是以“安全”的名義禁止。
教育所應有的浪漫、情趣、感動、開心統統讓位于考試，因為“分數才是硬道理”。
如此畸形的教育，只能造就孩子畸形的人生。
到了高三，他自然而然地便接受了“只要學不死，就往死里學”“提高一分，干掉千人”等雷人的勵志口號。
這樣的教育多可怕！
“教育科研是做出來的，而不是寫出來的。
”這本來是不言而喻的，可現在不得不作為常識來強調。
因為在現在一些的校長和老師眼中，教育科研似乎就是寫論文，所以誰寫得多誰的教研科研就搞得好。
一些學校搞教研科研實際上是這樣的操作的：先找一個比較時尚的“課題”（比如最近就可以選“關于中國夢教育與學科教學互相滲透的實踐研究”），然后寫開題報告，再請教育專家來進行課題論證，一旦通過，便束之高閣，平時無人問津，也不會有人真搞研究的；兩年或三年之后，待結題時間快到的時候，趕緊集中精力寫結題報告，參研人員也抓時間時間寫課題論文；最后再請來專家進行課題驗收，一旦驗收合格，萬事大吉，把課題證書陳列于校史館，將有關論文匯集成煌煌大作屹立于學校圖書館的書架上……這樣的“科研”和學校發展一點關系都沒有，因為真正有效的科研必須是源于本校實際的“做”。
這是常識。
沒有做只有寫的科研，是不折不扣的假科研。
“名師名校無法速成。
”不知從什么時候起，我們漸漸習慣了這樣的說法：“三年打造名校！”“五年培養名師！”……我不知道這“三年”“五年”的期限有什么科學依據，我知道名師名校無法速成，這是常識。
很簡單，名校也好名師也好，都是學校發展和教師成長自然而然水到渠成的結果，揠苗助長就違背了規律，而違背規律卻偏要去做，而且還做得聲勢浩大，這就成了笑話。
和這個笑話相關的還有一個笑話，就是名校和名師都可以由教育行政部門來任命！其
