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新概念教室從以人為本的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，以教育云平臺為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，圍繞同步課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，支持學(xué)生遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)，輔助教師定制化教學(xué)的新型教育教學(xué)環(huán)境。

新概念教室教學(xué)空間管理靈活，桌椅方便移動、并可組合使用的，可以組成小組討論、單桌獨(dú)立型、影院模式等幾種模式，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場景，同時(shí)教師可以在多個(gè)方位進(jìn)行教學(xué)。

新概念教室是專業(yè)的錄播教室，采用雙屏教學(xué)，配套紙屏互動教學(xué)系統(tǒng)，可供教師和學(xué)生用于完成教學(xué)答疑與課堂互動，教學(xué)效果好且容易操作。這套系統(tǒng)在不改變傳統(tǒng)書寫的前提下，利用紅外技術(shù)結(jié)合高精度筆跡記錄技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了在普通紙上書寫就能與大屏實(shí)時(shí)交互的功能。學(xué)生通過紙屏互動板書寫內(nèi)容，或通過板上按鈕選答、提交；老師用大屏授課、解答或通過移動端操作，書寫后可直接同屏顯示，老師點(diǎn)評，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)會存儲在云平臺上。

隨堂互動可以節(jié)省老師的備課時(shí)間，讓互動更加靈活。微信小程序還可同步控制界面，將老師解放出講臺。利用一張A4打印紙制作的答題卡，在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生在答題卡上寫出每題答/案并提交(學(xué)生并不一定要按順序作答)，完成作答后系統(tǒng)就可顯示答題的情況。老師可實(shí)時(shí)查看學(xué)生的作答情況，挑選出典型的答/案講解和批注。

紙屏互動教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢

1、數(shù)據(jù)報(bào)表

答題板上的按鍵1、2、3、4分別對應(yīng)選擇題的A、B、C、D，在做選擇題時(shí)，學(xué)生只需要在答題板按下相應(yīng)的按鍵做出選擇，老師可以實(shí)時(shí)地看到已經(jīng)有幾位同學(xué)進(jìn)行了作答，全班的答題進(jìn)度都可以顯示出來，這樣老師就可以隨時(shí)了解答題進(jìn)度，到當(dāng)達(dá)預(yù)定答題時(shí)間，老師可以選擇結(jié)束答題。此時(shí)，系統(tǒng)就會自動生成報(bào)表，其中包含了答題人數(shù)、作答情況、活躍度、正確率和人均用時(shí)。通過這些數(shù)據(jù)老師可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度，然后決定是繼續(xù)講解還是開始新的教學(xué)內(nèi)容。

2、全/面把握

選擇題就A、B、C、D自然簡單，主觀書寫題怎么作答呢？

答題板上的A4紙就是用來做書寫題的。傳統(tǒng)課堂上老師一般會讓1-2名學(xué)生到黑板前進(jìn)行解答，有了紙屏互動系統(tǒng)之后，所有同學(xué)都可以同時(shí)作答，并顯示在屏幕上，老師可以了解每個(gè)學(xué)生的作答情況，查看學(xué)生的書寫軌跡了解學(xué)生的解題思路，掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。通過批注，進(jìn)行針對性的講解。此外，老師還可以挑選出典型的答/案進(jìn)行展示。

3、現(xiàn)場傳題

雖然，紙屏互動教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)包含了很多習(xí)題，但是，如果突然發(fā)現(xiàn)一些好的試題，如何現(xiàn)場分享給學(xué)生，讓他們作答呢？在新概念教室里，可以將試題拍照，掃描特定的二維碼把試題上傳到大屏幕上，不需要老師一筆一劃地將試題抄寫在黑板上，省時(shí)又省事，這種全新的教學(xué)模式能大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

延伸閱讀： 

未來新概念教室整體建設(shè)解決方案：http://www.ecwee.com/nd.jsp?id=48#_jcp=1

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